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            邢臺學院關于進一步加強和改進大學生心理健康教育工作的實施意見
            發布時間:2014-03-13  查看次數:

             

            為進一步加強大學生心理健康教育,提高大學生的心理素質和調試能力,促進大學生全面發展和健康成長,根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發[2004]16號)、《教育部關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》(教社政[2001]1號、《河北省教育廳、河北省衛生廳、共青團河北省委關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》(冀教政體[2006]1號)等文件精神,結合我校實際,就我校大學生的心理健康教育工作提出如下實施意見。
            一、加強和改進大學生心理健康教育的重要性和緊迫性
            加強和改進大學生心理健康教育,認真做好大學生心理健康教育和咨詢工作,是促進大學生健康成長,培養高素質合格人才的重要組成部分;加強和改進大學生心理健康教育是現代社會對人才培養的迫切要求。合格的人才不僅要有良好的思想道德、文化素養、專業水平和身體條件,更要有良好的心理素質,適應現代社會不斷變化的環境,保持健康心態,具備較強的人際交往與團隊合作能力;加強和改進大學生心理健康教育是大學生自我發展的內在要求。當代大學生富有朝氣,健康向上,有著良好的身心與人格基礎,普遍關注自身的全面發展,希望發掘自我潛能,成長成才。但是,面臨著升學、就業、人際交往、經濟生活等壓力,青年學生中心理問題日趨增多,并已引起整個社會的關注。
            二、加強和改進大學生心理健康教育的總體要求、基本原則和基本任務
            1.加強和改進大學生心理健康教育的總體要求是:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,遵循思想政治教育和大學生心理發展規律,開展心理健康教育,做好心理咨詢工作,提高學生的心理調節能力,培養其良好的心理素質和健全的人格品質,促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展。
            2.加強和改進大學生心理健康教育的基本原則是:(1)堅持心理健康教育與思想教育相結合,幫助大學生不斷優化心理素質,培養積極進取的人生態度。(2)堅持普及教育與個別咨詢相結合,在開展面向全體學生的心理健康教育的同時,根據不同情況有針對性地開展心理輔導和咨詢。(3)堅持課堂教育與課外活動相結合,通過課堂教學傳授心理健康知識,通過組織大學生參加課外文體活動陶冶情操、磨煉意志,不斷提高心理健康水平。(4)堅持教育與自我教育相結合,將發揮教師教育引導作用與調動學生的積極性和主動性緊密結合起來,增強學生心理調適能力。(5)堅持解決心理問題與解決實際問題相結合,切實關心學生,為學生辦實事辦好事。
            3.加強和改進大學生心理健康教育的基本任務是:根據大學生的心理特點,有針對性地講授心理健康知識,開展輔導或咨詢活動,幫助大學生樹立心理健康意識,優化心理品質,增強心理調適能力和社會生活的適應能力,預防和緩解心理問題,提高健康水平,促進德智體美等全面發展。
            三、加強大學生心理健康教育的工作途徑
            1.開設心理健康教育課程。課堂教學是心理健康教育的主要渠道。要嚴格落實教育部、河北省關于開設大學生心理健康教育必修、選修課程的有關要求,開足開好大學生心理健康教育課程,提高課程普及程度。注意發揮哲學社會科學特別是思想政治理論課中相關課程對提高大學生心理健康素質的重要作用,把心理健康教育融入到思想政治教育之中。
            2.開展學生心理健康狀況普查,建立學生心理健康檔案。在大一新生入學2個月前后開展新生心理普查,在節假日、學生畢業前夕等時期進行重點排查,并及時進行心理干預。在新生入學的第一個學期進行心理健康狀況普查,科學規范建立學生心理健康檔案,實現學生心理問題的早發現、早干預和跟蹤服務提供參考。每年要保證開展學生心理健康狀況的普查。
            3.扎實做好大學生心理輔導和咨詢工作。通過科學的心理測量工具,準確判斷學生心理健康狀況。積極拓展工作途徑,通過個別咨詢、電話咨詢、網絡咨詢、團體輔導、心理行為訓練等多種形式,為學生提供及時、有效的心理健康指導與服務。有重點地做好新生、畢業生、家庭經濟困難學生的心理輔導和咨詢工作,幫助他們化解心理壓力、克服心理障礙。
            4.充分發揮學生組織和學生骨干的作用。建立大學生心理健康教育朋輩互助機制,調動大學生自我教育、同伴教育的能動性,構筑大學生心理自助體系。發揮大學生心理健康協會等社團組織的作用,提供必要的經費支持和專業指導,支持他們開展生動活潑、豐富多彩的心理健康教育活動。
            5.廣泛開展心理健康宣傳教育活動。充分利用校內廣播、電視、?、校報、櫥窗、板報等宣傳陣地,大力宣傳普及心理健康知識。充分發揮校園網絡在大學生心理健康教育工作中的重要作用,建立心理健康教育網站,開辟網絡心理健康教育渠道。通過知識競賽、心理劇場、心理沙龍、心理健康講座、有獎征文、心理健康展板比賽、心理微博群等多種形式,廣泛普及心理健康知識,提高學生的心理素質。
            6.構建和完善大學生心理問題高危人群預警機制。認真做好心理問題高危人群的預防和干預工作,建立從學生骨干、輔導員到學院、部門、學校的快速危機反應機制。要特別注意防止因心理障礙引發的意外事件發生,做到及早發現、及時預防和有效干預。
            1.要把心理健康教育工作隊伍建設納入學校師資隊伍建設的整體規劃,建立一支以專職教師為骨干,專兼互補、相對穩定、素質較高、比例合理的大學生心理健康教育工作隊伍。要按照上級有關要求,加強對大學生心理健康教育工作者的崗位培訓,不斷提高心理健康教育工作者的理論水平和服務技能。
            2.重視發揮大學生思想政治教育工作人員,特別是輔導員、班主任在大學生心理健康教育中的重要作用,幫助他們了解和掌握大學生心理健康教育的基本理論和操作技能,增強他們的心理健康教育意識和對心理疾病、心理危機的干預能力,提高大學生思想政治教育的針對性和實效性。
            3.學校全體教職員工都負有教育引導大學生健康成長的重要責任。要采取切實措施,提高廣大教師自身心理健康水平和心理健康教育能力。在教學、管理和服務中遵循心理健康教育的原則和規律,把良好心理素質的培育納入教育教學全過程,有意識、有針對性地做好教育引導工作。
            1.學校成立大學生心理健康教育工作領導小組,統一領導、規劃、組織、協調全校心理健康教育的教學、科研、輔導和咨詢工作。設立大學生心理健康教育中心,負責心理健康教育總體安排和具體活動的開展。在各學院(系部)設立心理輔導小組,具體負責心理健康教育工作。在此基礎上,進一步構建形成覆蓋學生班級、宿舍的心理健康教育四級網絡,為學生健康發展、全面成才服務。
             2.加大投入,為大學生心理健康教育工作提供有力保障。不斷完善場地設施、儀器設備和圖書資料條件,落實心理健康教育工作經費,保障大學生心理健康教育和咨詢工作的順利開展。加強對大學生心理健康教育的研究。整合各方力量,積極開展大學生心理健康教育的課題研究和學術交流活動,不斷增強心理健康教育工作的科學性、針對性和實效性。
            3.將大學生心理健康教育及咨詢經費單列預算,?顚S。參照兄弟院校的做法,心理健康教育專項經費按在校學生每人每年10元標準計算,并逐年有所增加,主要用于心理健康宣傳教育、普查,心理健康教育專業書籍和音像制品的購買,心理咨詢工作人員開展心理健康教育的工作津貼;心理咨詢人員業務培訓,專家培訓講座、咨詢、督導,辦公設備、訓練設備的購置等。
            4.保障心理健康教育各項具體工作用房和場地,并且符合大學生心理健康教育工作的特點和要求,能夠滿足學生接受教育和咨詢的需求。心理健康教育和咨詢場地包括預約辦公室、個體咨詢室、團體輔導室、宣泄室等。同時能夠滿足專兼職教師獨立工作需要。購置完備的健康、能力、人格、職業等方面測評軟件,購置開展心理健康教育工作所必需的設備、器材,圖書、期刊、音像等參考資料,并能夠不斷補充、更新。
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